Mi credo pedagógico- Lo que es la educación.

- El individuo participa en la sociedad de forma inconsciente y de este modo, forma sus hábitos, ideas, sentimientos y emociones. De este modo puede lograrse la educación más formal y técnica.

-Con las exigencias de las situaciones sociales, el niño estimula sus capacidades. Esto es entendido como una verdadera educación.

- Entiende la importancia de sus actividades para la sociedad con las reacciones de los demás ante estas.

-Este proceso educativo tiene un aspecto psicológico y otro social que no se subordinan.

- El aspecto psicológico es el aspecto básico.

- El punto de partida de la educación son los instintos y capacidades del niño.

- Es necesario conocer la psicología del niño para que la educación llegue a su máximo esplendor y se produzca de la manera más correcta posible.

-Sólo entenderemos y podremos interpretar las capacidades del niño si conocemos las condiciones sociales

-Es importante proyectar en el futuro para entender el resultado y finalidad.

-El aspecto psicológico  nos informa sobre el desarrollo de las capacidades mentales, pero no la finalidad de las mismas.

-El aspecto social de la educación hace un proceso forzado y externo en el que se subordina la libertad del individuo a un estado social y político preconcebido.

-Para saber qué es una capacidad, hemos de conocer su finalidad, uso o función, entendiendo al individuo como un ser social.

-La única adecuación posible que podemos dar al niño es la que surge al ponerle en posesión de todas sus capacidades.

-No se puede preparar al niño para la vida ulterior pues especialmente, desde la democracia, es imposible predecir las futuras condiciones.

-Si en la educación no tienes en cuenta el aspecto psicológico y los intereses del niño,  no se alcanzará la adecuación.

-La sociedad es una unión orgánica de individuos, individuos sociales, a los que hay que educar.

- La educación ha de comenzar con el conocimiento psicológico de las capacidades, intereses y hábitos del niño.